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学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力，是评估大学英语课堂教学效果的重要尺度之一。文章采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征，深入分析了大学英语词汇课堂教学学生学习动机的影响因素，提出了学生学习动机的激励模式。
谈大学英语词汇教学中学习动机的激发
【摘 要】
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学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力，是评估大学英语课堂教学效果的重要尺度之一。文章采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征，深入分析了大学英语词汇课堂教
【机 构】
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河北理工大学外国语学院大学英语二部主任
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年29期
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