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《平面图像处理》课程可作为专业课与素质课同时开设，授课群体的复杂性给教学实施与管理带来了极大的困扰，开发目标明确、资源丰富、功能实用的网络教学平台显得十分必要。分析了《平面图像处理》网络教学平台的功能，并展望了其改进与完善的方向。
《平面图像处理》课程网络教学平台功能分析与设计
【摘 要】
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《平面图像处理》课程可作为专业课与素质课同时开设，授课群体的复杂性给教学实施与管理带来了极大的困扰，开发目标明确、资源丰富、功能实用的网络教学平台显得十分必要。分析
【机 构】
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南华大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2015南华大学网络教育资源立项重点项目(南华教〔2015〕2号)
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