【摘 要】
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笔者从事农村英语教学多年,深感学生两级分化日趋严重,两级比例也严重失调,优秀生凤毛麟角,差生几乎占据很大比例。那么,作为农村英语教学,应该怎样去适应新课改的需求?怎样
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笔者从事农村英语教学多年,深感学生两级分化日趋严重,两级比例也严重失调,优秀生凤毛麟角,差生几乎占据很大比例。那么,作为农村英语教学,应该怎样去适应新课改的需求?怎样去改变这种现状?笔者觉得在课堂教学设计中教师应该多动脑筋。
I engaged in rural English teaching for many years, deeply rooted in the worsening of the two levels of students, the two levels are also a serious imbalance, outstanding students are rare, poor students account for almost a large proportion. So, as a rural English teaching, how to adapt to the needs of the new curriculum? How to change this situation? I think in the classroom teaching design teachers should be more brains.
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In junior high school English tea
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