【摘 要】
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随着科技的飞速发展,信息技术需要广泛普及。高中阶段的信息技术课程教学针对高中生的认知能力进行针对性设计,充分体现出该课程集实用性、实践性、综合性、创造性以及发展性
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随着科技的飞速发展,信息技术需要广泛普及。高中阶段的信息技术课程教学针对高中生的认知能力进行针对性设计,充分体现出该课程集实用性、实践性、综合性、创造性以及发展性为一体的特点,根据高中生的特征,因地制宜,因材施教,因人而异的进行教学设计,从而真正培养高中生对信息技术的兴趣,同时进一步激发他们的主动性以及创造力,促进综合发展,让信息技术课堂展现时代的靓丽风采。
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