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一、文路阅读师：今天孙老师和大家共同学习一篇高年级的长文章。高年级长文章怎么阅读呢？孙老师尝试着和同学们学习几种阅读方法，我们先看题目，课题是——（读）生（齐读）：老人与海鸥。师：相信你们还能读得更好一点，更整齐一点，题目是——（读）
学生情感和智慧生长的地方——《老人与海鸥》课堂实录
【摘 要】
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一、文路阅读师：今天孙老师和大家共同学习一篇高年级的长文章。高年级长文章怎么阅读呢？孙老师尝试着和同学们学习几种阅读方法，我们先看题目，课题是——（读）生（齐读）：老人与海鸥。师
【出 处】
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江苏教育：小学教学
【发表日期】
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2009年1期
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