【摘 要】
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当下很多小学生在语文学习过程中都缺乏足够的识字热情,学生的识字兴趣不高,从而直接影响了语文课堂的教学效率.所以,为了有效提升识字教学的最终效果,教师要注重教学方法的
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当下很多小学生在语文学习过程中都缺乏足够的识字热情,学生的识字兴趣不高,从而直接影响了语文课堂的教学效率.所以,为了有效提升识字教学的最终效果,教师要注重教学方法的采用,运用情境化的教学模式吸引学生融入到语文学习的课堂中,增强学生的识字感官体验,激发学习兴趣,让学生能够在愉悦的氛围中完成识字学习.基于此,本篇文章对提升小学语文识字教学的有效性进行研究,以供参考.
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