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案例:课间,一位数学老师分发<小学生数学报>时,发现有两张报纸的边角撕破了,老师举起来,问:"谁拿这两张?"许多同学抬头看了看,又低下了头,两位平时内向的学生不声不响地走上来,拿走了报纸,其他同学有的如释重负,有的若有所思.
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【摘 要】
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案例:课间,一位数学老师分发<小学生数学报>时,发现有两张报纸的边角撕破了,老师举起来,问:"谁拿这两张?"许多同学抬头看了看,又低下了头,两位平时内向的学生不声不响地走上
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2002年3期
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