关于中职对口升学考试语文试题内容和形式创新的几点思考

来源 :河北职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jishume
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国职业教育改革的深入,面向中等职业学校学生的对口升学日渐发展.对口升学考试不仅是中职学生步入高等职业学校的基本要求,也是提升职教学生学习能力的重要推力,对中职学生的学习和长期发展有着重要影响.对口升学试题不仅需要考查学生对学科知识的掌握情况,而且需要培养学生的思维能力和美感,提现职业教育的特点.本文从对口高考语文试题入手,针对性分析了试题内容和形式方面的特点,对命题提出一些可供参考的意见和建议,力求对口语文试题更加科学、更加完善,更好考查学生的知识储备和能力水平.
其他文献
构建创新创业教育评价体系是高职院校创新创业人才培养的要求.高职院校构建创新创业教育评价体系具有一定的独特性,通过分析高职院校创新创业教育评价体系的建立方法、指标选取和指标权重设置的现状,找出了当前高职院校创新创业教育评价体系的构建仍存在未形成统一的评价指标体系、未制定统一的评价主体机制、未科学有效地给评价指标进行权重设计的问题,在此基础上,提出了高职院校创新创业教育评价体系必须建立完善创新创业教育评价指标设计、统一的评价指标标准、多元主体评价机制和完善评价指标的权重设置等措施.
采用自编问卷,考察高职生社会主义核心价值观认同的网络生态影响因素,进而探究提升高职生社会主义核心价值观认同的网络教育途径.研究发现,社会主义核心价值观引领力、主流意识形态话语权等宏观系统因素,官方媒体和网络意见领袖的引导力等中观因素,以及高职生个人的信息判断能力、上网时长等微观因素对高职生社会主义核心价值观认同均有显著影响.建议加强学生网络素养教育,促进网络微观生态系统协调互动;增强网络媒体引导力,打造健康网络中观生态系统;坚持以社会主义核心价值观引领网络宏观生态治理.
“三师型”教师队伍建设是保障高职教育质量、提升高职院校竞争力、增强职业教育适应性的重要着力点.立足学校本位,高职院校强化“三师型”教师队伍建设,应从校内宏观和微观相结合的制度建设入手,着力打造针对性系统化的培训提升体系,推进激励与管理模式创新,强化校企、校际合作扩展培养渠道等策略,保障“三师型”教师队伍建设的科学性、针对性和有效性.
创新能力是当代大学生综合能力的重要体现,是当今社会对大学生的重要评价指标.提升学生的创新能力是系统工程,按照其内在养成规律,要明确其基础、提升和实现的各阶段特征,建构“递进式”的培养模式.首先高校应引导学生和教师对创新意识产生价值认同,并对学生的创新意识进行有效激发.其次要从创新教育的教学理念、教学范式、教学评价等环节构建创新教育的教学体系,通过实践教学实现学生创新能力的养成.
技能大赛促进了职业院校的教育教学改革,提高了教学质量.文章从两方面探讨了大数据背景下技能大赛如何引领专业教学改革:要以校赛为基础,推动技能大赛全员化,以省赛、国赛为抓手,推动技能大赛标准向教学标准转化,技能大赛资源向教学资源转化,教学型教师向工匠型教师转化,学科体系教学向项目化教学转化.
《国际贸易实务》课程教学对于合格外贸人才的培养具有重要意义.而在当前中职国际贸易实务教学中还普遍存在知识理论与实践训练相分离、学生主体性缺失、教学模式单一等问题.因此,在中职《国际贸易实务》课程教学中引入基于微课的项目教学模式是一种具有实际教学意义的改革探索.该教学模式通过构建“专业学情分析、课程设计实施、评价机制建构”三阶段法实现提高中职《国际贸易实务》课程教学质量的目标.
消费金融是向各阶层消费者提供消费贷款的现代金融服务方式.消费金融数字化可以定义为:消费金融企业依托先进的数字技术,以数据驱动决策,将传统的线下业务便捷化、线上化,构建开放融合的全新生态,为客户提供全生命周期的高效、普惠、安全的,以消费为目的的信用金融服务.
期刊
同伴熟悉度是影响语言学习的重要因素,以80名某高职院校的英语专业一年级学生为研究对象,将其分为40对,并构成“熟悉组”和“不熟悉组”,从认知能力、社会投入、情感投入、行为投入四个维度13个指标方面,探讨同伴熟悉度对高职英语教学质量的影响.研究结果显示,同伴熟悉度高有利于提升学生参与学习活动的情感体验、协商与互助,且加强了学生之间的信息交流反馈.但在情感投入和行为投入方面影响不显著,甚至会在一定情况下对教学质量产生不利影响,揭示了同伴熟悉度对英语教学质量的影响呈现复杂性.
企业项目教学化之“四项任务”是通过细化校企合作项目教学化之五阶段中的第四个阶段——“项目制作”的整个流程内容,把“项目制作”整个流程内容融入到教学中去,让学生以上课的形式完成项目的 制作.通过由专业教师和企业专家组成的项目导师组并建立校企合作项目班的方式,经过确定方案、制作项目、测试项目以及结项四项任务来完成校企合作项目的 制作,并详细探讨研究企业项目教学化的具体方式方法.
中央经济工作会议强调,“2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年,在经济发展和疫情防控、科技力量提升、产业链韧性、改革开放、民生保障和生态文明建设等方面均取得了不错的成绩,实现了\'十四五\'规划的良好开局.”但会议同时指出,我国经济发展面临着需求收缩、供给冲击和预期转弱“三重压力”.这就意味着,压力的化解不仅要促进需求扩张,还要兼顾供给的稳定,更需要注重对预期的引导.
期刊