【摘 要】
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高职教育是高等教育的重要组成部分,同时具有职业教育特殊性。在深刻把握高校"课程思政"改革的内涵、背景和理念,深入摸清高职院校"课程思政"改革的现实校情、教情和学情基础
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目“大学生社会主义核心价值观认同长效机制研究”(15MLB004);2015年度无锡市职业教育创新发展专项研究重点课题“新常态背景下提升高职德育工作实效性研究”;2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“立德树人在高职学生核心素养培养中的价值、内涵及实施路径研究”(2016SJB710060);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“江苏古代书院德育资源
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高职教育是高等教育的重要组成部分,同时具有职业教育特殊性。在深刻把握高校"课程思政"改革的内涵、背景和理念,深入摸清高职院校"课程思政"改革的现实校情、教情和学情基础之上,为切实促进高职"课程思政"顺利推行,笔者提出以下建议:一是坚持顶层设计,深入推进"课程思政"改革;二是积极转变教(办)学理念,不断提升教师德育引领和价值教育能力;三是深化课程建设,营造全学科德育渗透结构和氛围;四是注重学情调研,提高教学精准性和有效性。
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