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为了激发学生的情感,提高其学习积极性和学习效率,文章提出了情境教学法在小学多声部音乐教学中的应用策略,包括以童心为立足点,创设多声部教学情境;以童趣为切入点,创设多声部游戏情境;以童真为聚焦点,创设多声部表演情境。
情境教学法在小学多声部音乐教学中的应用
【摘 要】
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为了激发学生的情感,提高其学习积极性和学习效率,文章提出了情境教学法在小学多声部音乐教学中的应用策略,包括以童心为立足点,创设多声部教学情境;以童趣为切入点,创设多声
【机 构】
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厦门海沧延奎小学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
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2018年21期
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