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一、复习旧知，导入新课 师：小朋友们，昨天我们学习了《狐狸和乌鸦》这篇课文的第一至三自然段，现在，让我们随着美妙的音乐再次走进这个有趣的童话。 (教师放录音，边画简笔画边复述课文第一至三自然段内容 ) 师：通过上节课的学习，我们知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉，接下来会发生什么事 ?我们通过学习第四至八自然段就会知道。 点评：在复习引入这一教学环节中，教师运用“情境教学法”，促使学生的思维进入积极的学习状态。 二、自读自悟，质疑解难 学生自由朗读第四至八自然段，在读懂的地方打“√”，在不明白的