【摘 要】
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<正>在幼儿园一日活动中教师经常鼓励幼儿会使他们不断进步、更加自信。鼓励幼儿的形式可以通过语言、肢体以及面部表情等,日常活动开展过程中教师大部分是以语言为主,其他为
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<正>在幼儿园一日活动中教师经常鼓励幼儿会使他们不断进步、更加自信。鼓励幼儿的形式可以通过语言、肢体以及面部表情等,日常活动开展过程中教师大部分是以语言为主,其他为辅。教师语言鼓励是以幼儿为对象,运用有效的词汇,以激励幼儿传递正能量为目的。幼儿园的幼儿年龄都在3-6岁,他们的认知发展水平比较低,常以教师对他们的评价为认知心理基础,并形成自我评价,他们非常渴望得到老师的表扬。
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