【摘 要】
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高职教育进入大众化阶段,通过提前单招等综合评价方式录取的学生占比逐年提高。利用问卷调查并结合深度访谈江苏某高职院校2017级新生,从学习状态、学习态度、学习方法和学习
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“供给侧结构性改革背景下高职教育供给研究”(B-b/2016/03/06);扬州市职业大学思想政治工作研究课题“提前单招生学习动力情况调查及对策研究”(sz2017105)
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高职教育进入大众化阶段,通过提前单招等综合评价方式录取的学生占比逐年提高。利用问卷调查并结合深度访谈江苏某高职院校2017级新生,从学习状态、学习态度、学习方法和学习动力影响因素等维度,全面了解提前单招生学习动力情况,并从教育供给侧改革角度提出对策和建议:根据学生特质优化培养方案;遵循成人学习原理,改革教学方法;加强习惯养成教育,强化自我管理能力;注重职业发展教育,增强学生内驱力,从外部环境、合作主体、学习者等多角度共同发力,提高学习动力水平。
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