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当前，中学语文课堂中的阅读活动往往片面追求“考试效果”，阅读体验常被老师粗暴统一，阅读方式单调呆板，使得阅读教学变得华而不实、枯燥无味。在阅读学习中学生难以真正获得自主表达的权利和审美阅读的愉悦，甚至有学生已经轻视语文，厌恶阅读，
在阅读中“悦读”——重庆市合川中学语文阅读教学理念与实践
【摘 要】
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当前，中学语文课堂中的阅读活动往往片面追求“考试效果”，阅读体验常被老师粗暴统一，阅读方式单调呆板，使得阅读教学变得华而不实、枯燥无味。在阅读学习中学生难以真正获得自主
【机 构】
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重庆师范大学文学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2012年12期
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