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数学素养的内涵包含三个层面：数学知识、数学方法和思想、数学精神和数学哲学。高职高专学生的数学素养现状不容乐观,提升高职高专学生的数学素养对于提升学生科学素养和促进学生职业发展有着积极意义。数学文化类课程将科学的理性主义和人文的感性色彩融合为一体。以多种呈现形式和多元化的视角,成为培养和提升学生数学素养的有效途径。