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“两课”在中国高等教育体系中占有十分重要的地位，然而，“两课”课堂教学的形势却不容乐观。从加强“两课”教学针对性、实效性、创新性三方面论述来提升“两课”教学效果。
“两课”的针对性、实效性和创新性
【摘 要】
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“两课”在中国高等教育体系中占有十分重要的地位，然而，“两课”课堂教学的形势却不容乐观。从加强“两课”教学针对性、实效性、创新性三方面论述来提升“两课”教学效果。
【机 构】
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哈尔滨金融学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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《高职高专学校两课有效教学的实践与探索》立项时间：2009.07.06,结项时间：2010.05.26,成果形式：论文研究报告,课题来源：总课题--黑龙江省职业教育发展战略研究,子课题--黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题
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