试论自主探究在初中信息技术教学中的应用

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:archer_zhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自主探究是与传统被动接受学习相对的一种学习方式,在教学活动中,它以学生为主体,促使学生自主开展探究活动,完成对知识内容的吸收。新时期下,教育教学强调突出学生的主体地位,引导学生进行自主探究学习,能够切实增强其学习动力,全面提升课堂质量。初中信息技术教师要看到自主探究教学方式的优势,并结合实际情况,制定科学教学方案,引导学生开展学习活动。
其他文献
民族团结是统一多民族国家的生命线。在我国的民族团结教育实践中,贯穿国家认同教育,从强化共同历史记忆、培育道德价值观、推进理想信念教育、加强国家主权教育四个维度出发,帮
2012年我进入齐鲁晚报,2016年开始写作新媒体文章,虽然自己曾经执笔撰写过阅读量破亿的爆款文章,但对新媒体产品的流量、关注度的感觉是“不确定性”很大:那些精心策划,费很
通过对医疗器械专利数据进行采集、分析,从技术规模及布局、技术竞争力、技术发展力三个角度评价中国医疗器械领域的技术开发实力。研究结果显示,全球医疗器械领域共有专利申
教师通过提高品德与社会课堂教学的有效性,可以有效提升小学生的综合素养。因此,本文以小学品德与社会教学为入手点,针对现阶段我国小学品德与社会课堂中小学生的学习情况,探
目的探究百日咳杆菌DNA和抗体两种方法联合检测对百日咳的诊断价值。方法随机选取100例2018年1月~2020年2月期间来我院就诊的百日咳疑似病例为研究对象,对所有研究对象均实行