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初中学生记叙文写作的突出问题是叙事详略不当、中心不突出。借助"叙事弧线"将"起因—出现困境—困境解决—结局"结构可视化,既可以有效指导学生合理安排详略、明确表达中心,进而提高记叙文的结构能力,又可以帮助教师解决这一教学难点。
借助“叙事弧线”提升记叙文结构能力
【摘 要】
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初中学生记叙文写作的突出问题是叙事详略不当、中心不突出。借助"叙事弧线"将"起因—出现困境—困境解决—结局"结构可视化,既可以有效指导学生合理安排详略、明确表达中心,
【机 构】
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北京教育学院人文与社会科学学院;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2004年期
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