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[摘要]。两学一做。是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从。关键少数。向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。大学生党支部是高校最基层的党组织，是党联系广大青年学生的重要桥梁，是党和国家的未来。本文结合“两学一做”教育背景，针对当下高校学生党支部建设存在的问题，从工作出发，探索高校学生党支部建设的途径和方法。
[关键词]两学一做；党支部建设；大学生党员
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，自2016年起，党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育。
“两学一做”，即学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员。它是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。大学生党员作为队伍最朝气蓬勃的重要组成部分，是未来党和国家的接班人，在“两学一做”教育背景下对青年党员展开不间断地深入地教育和培养，不断提升他们的理论修养，帮助他们成为一名合格党员，具有重大而深远的意义。
一、准确理解“两学一做”的丰富内涵是建设学生党支部的重要前提
1.开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向“绝大多数”拓展、从集中性教育向经常性教育转变的重要举措。要落实好八千万党员这样一个庞大组织的经常性教育，必须依靠党的基层组织来实现。高校学生党支部是党的基层组织中最有活力、最有可塑性的组织，青年党员体现的是党和国家的前途和命运，“两学一做”的精神内涵必须在学生党支部的建设中落地生根。
2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。让每一位党员做到合格，甚至优秀，党支部就必须成为青年党员实践的“平台”、展示的“舞台”、相互对照的“镜台”。在“两学一做”的教育背景下，学生党支部要切实把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导青年党员自觉按照标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。
3.开展“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。党中央强调要着力解决党员理想信念模糊动摇的问题，要增强看齐意识。青年党员，正处在价值观逐渐形成并稳定的关键阶段，学生党支部是培养和塑造青年党员的摇篮，要在党员中树立“看齐意识”，做到坚定不移向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，让“合格”成为每一位党员的“标签”。
二、精准掌握高校党建现状是加强学生党支部建设的重要基础
1.部分党支部存在“重發展、轻培养”现象。党员的吸收、发展和培养是一个完整的系统的教育过程，包括申请和发展前后的考察和培养等环节。大学生党员正处在价值观逐渐成型的关键阶段，但没有在社会经受过锻炼，在党性历练、信念养成、服务群众、模范作用等方面还有待加强。当前高校部分党支部仍然存在“重发展、轻培养”的现象，吸收党员有一套完备的考察制度，但党员发展以后却缺乏后续的理论学习和教育。
2.部分党支部存在“重理论、轻实践”现象。习近平总书记历来强调“知行合一”“理论联系实际”“从群众中来到群众中去”也是我党保持先进性，保持与群众血肉联系的利器。大学生党员身处校园，不仅要有理论学习，更应该接受实践的历练，在实践中成长并发挥先锋模范作用。当前高校部分党支部对学生党员的培养比较单一，仅局限于增强对学生党员的理论学习，缺乏实践机会和平台，不能够很好的适应和满足学生党员成长的需要和特点。
3.信息时代对高校党支部建设的影响。大学生党员生长在一个大数据时代背景下，年龄特点和环境氛围使得他们很容易从各类电子媒介获取信息，但他们也正处于价值观逐渐形成的关键时期，他们的理想信念很容易受到网络信息这把双刃剑的冲击和影响。当前高校部分党支部的应对手段比较单一，在利用网络、新媒体等手段方面显得经验不足。
三、高校学生党支部建设的途径探索
1.严把“质量关”，注重大学生党员的过程培养。“两学一做”基础在学，学什么，就是要学党章党规和系列重要讲话精神。学生党支部不仅要重视党员的吸收，同时也要注重党员的继续教育。在“两学一做”的教育背景下，根据学生党员的“兴趣点”和“需求点”，结合“两学一做”的学习内容，打造一批丰富多样的党员培训课程。通过构建专题学习、专题党课、专题培训、专题讨论、主题党日等多位一体的学习教育模式，形成一个完整的学习教育体系。通过开展知识竞赛及演讲比赛等形式对学习教育效果进行检验和考察，优化党员继续教育的考核机制，促进大学生党员的不断发展和提升。
2.善铺“实践路”，搭建大学生党员的实践平台。“两学一做”关键在做，做什么，做合格党员，这就要求学生党员到实践中去历练，到实践中去坚定理想信念。传统的支部教育活动已经不能满足当下青年学生党员培养和发展的实际需求，学生党支部应当积极搭建学生党员的实践平台，在实践过程中充分发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。学生党支部通过开展党员先锋岗、挂牌帮扶服务等丰富多样的活动形式，引导学生党员履行义务，加强党性修养，发挥先锋作用，践行党章要求，实现全面发展。
3.力守“网络门”，牢抓大学生支部建设的主阵地。“两学一做”强调“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。针对信息洪流的冲击，高校学生党支部要善于把握网络这把双刃剑，守好学生党员思想建设的主阵地。在保留传统学习方式的基础上，学生党支部要善于开辟网络阵地，充分利用新媒体，通过创建APP客户端、微信公众号、微博等手段，突破传统的时间和空间限制，用学生党员喜闻乐见的形式帮助其更为深入的理解和学习党和中央的精神。学生党支部还要注重现实空间和虚拟空间的结合，形成线上线下合力，不断拓展学生党员教育工作，引导他们利用网络自主学習、交流互动，扩大学习教育覆盖面，提高大学生党员培养的实效性。
[关键词]两学一做；党支部建设；大学生党员
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，自2016年起，党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育。
“两学一做”，即学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员。它是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。大学生党员作为队伍最朝气蓬勃的重要组成部分，是未来党和国家的接班人，在“两学一做”教育背景下对青年党员展开不间断地深入地教育和培养，不断提升他们的理论修养，帮助他们成为一名合格党员，具有重大而深远的意义。
一、准确理解“两学一做”的丰富内涵是建设学生党支部的重要前提
1.开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向“绝大多数”拓展、从集中性教育向经常性教育转变的重要举措。要落实好八千万党员这样一个庞大组织的经常性教育，必须依靠党的基层组织来实现。高校学生党支部是党的基层组织中最有活力、最有可塑性的组织，青年党员体现的是党和国家的前途和命运，“两学一做”的精神内涵必须在学生党支部的建设中落地生根。
2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。让每一位党员做到合格，甚至优秀，党支部就必须成为青年党员实践的“平台”、展示的“舞台”、相互对照的“镜台”。在“两学一做”的教育背景下，学生党支部要切实把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导青年党员自觉按照标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。
3.开展“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。党中央强调要着力解决党员理想信念模糊动摇的问题，要增强看齐意识。青年党员，正处在价值观逐渐形成并稳定的关键阶段，学生党支部是培养和塑造青年党员的摇篮，要在党员中树立“看齐意识”，做到坚定不移向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，让“合格”成为每一位党员的“标签”。
二、精准掌握高校党建现状是加强学生党支部建设的重要基础
1.部分党支部存在“重發展、轻培养”现象。党员的吸收、发展和培养是一个完整的系统的教育过程，包括申请和发展前后的考察和培养等环节。大学生党员正处在价值观逐渐成型的关键阶段，但没有在社会经受过锻炼，在党性历练、信念养成、服务群众、模范作用等方面还有待加强。当前高校部分党支部仍然存在“重发展、轻培养”的现象，吸收党员有一套完备的考察制度，但党员发展以后却缺乏后续的理论学习和教育。
2.部分党支部存在“重理论、轻实践”现象。习近平总书记历来强调“知行合一”“理论联系实际”“从群众中来到群众中去”也是我党保持先进性，保持与群众血肉联系的利器。大学生党员身处校园，不仅要有理论学习，更应该接受实践的历练，在实践中成长并发挥先锋模范作用。当前高校部分党支部对学生党员的培养比较单一，仅局限于增强对学生党员的理论学习，缺乏实践机会和平台，不能够很好的适应和满足学生党员成长的需要和特点。
3.信息时代对高校党支部建设的影响。大学生党员生长在一个大数据时代背景下，年龄特点和环境氛围使得他们很容易从各类电子媒介获取信息，但他们也正处于价值观逐渐形成的关键时期，他们的理想信念很容易受到网络信息这把双刃剑的冲击和影响。当前高校部分党支部的应对手段比较单一，在利用网络、新媒体等手段方面显得经验不足。
三、高校学生党支部建设的途径探索
1.严把“质量关”，注重大学生党员的过程培养。“两学一做”基础在学，学什么，就是要学党章党规和系列重要讲话精神。学生党支部不仅要重视党员的吸收，同时也要注重党员的继续教育。在“两学一做”的教育背景下，根据学生党员的“兴趣点”和“需求点”，结合“两学一做”的学习内容，打造一批丰富多样的党员培训课程。通过构建专题学习、专题党课、专题培训、专题讨论、主题党日等多位一体的学习教育模式，形成一个完整的学习教育体系。通过开展知识竞赛及演讲比赛等形式对学习教育效果进行检验和考察，优化党员继续教育的考核机制，促进大学生党员的不断发展和提升。
2.善铺“实践路”，搭建大学生党员的实践平台。“两学一做”关键在做，做什么，做合格党员，这就要求学生党员到实践中去历练，到实践中去坚定理想信念。传统的支部教育活动已经不能满足当下青年学生党员培养和发展的实际需求，学生党支部应当积极搭建学生党员的实践平台，在实践过程中充分发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。学生党支部通过开展党员先锋岗、挂牌帮扶服务等丰富多样的活动形式，引导学生党员履行义务，加强党性修养，发挥先锋作用，践行党章要求，实现全面发展。
3.力守“网络门”，牢抓大学生支部建设的主阵地。“两学一做”强调“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。针对信息洪流的冲击，高校学生党支部要善于把握网络这把双刃剑，守好学生党员思想建设的主阵地。在保留传统学习方式的基础上，学生党支部要善于开辟网络阵地，充分利用新媒体，通过创建APP客户端、微信公众号、微博等手段，突破传统的时间和空间限制，用学生党员喜闻乐见的形式帮助其更为深入的理解和学习党和中央的精神。学生党支部还要注重现实空间和虚拟空间的结合，形成线上线下合力，不断拓展学生党员教育工作，引导他们利用网络自主学習、交流互动，扩大学习教育覆盖面，提高大学生党员培养的实效性。