【摘 要】
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为了验证A-Classroom课堂交互系统应用于课堂的教学效果,探求A-Classroom课堂交互系统应用于课堂的可能性,使用对比实验的方法进行实证研究,相关数据采用弗兰德斯互动分析法
【基金项目】
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“首都师范大学校内创新实践训练基地实训项目”成果,指导教师:胡又农、张鸽
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为了验证A-Classroom课堂交互系统应用于课堂的教学效果,探求A-Classroom课堂交互系统应用于课堂的可能性,使用对比实验的方法进行实证研究,相关数据采用弗兰德斯互动分析法、问卷调查法、访谈法相结合的方式进行分析。研究结果表明:使用A-Classroom课堂交互系统明显提高了课堂交互性,激发了学生的学习主动性,调动了课堂教学氛围,促进了学生对课堂所讲授知识的掌握。教师及学生对A-Classroom课堂交互系统的认可度及采纳度都很高,AC在校园具有良好的应用推广前景。
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