【摘 要】
：
文章在分析合著、引文、博客现象与人际网络之间关系的基础上,以合著现象为例,以某大学信息管理系全体教师为起点的合作网络为研究对象,主要应用Ucinet和Netdraw软件,分析阐
论文部分内容阅读
文章在分析合著、引文、博客现象与人际网络之间关系的基础上,以合著现象为例,以某大学信息管理系全体教师为起点的合作网络为研究对象,主要应用Ucinet和Netdraw软件,分析阐述了社会网络分析在隐性知识地图构建中应用的一般方法、步骤和注意点。得出如下几条结论：①作者合著现象是我们获取其真实社会网络关系的一种有效途径,对其合著网络的分析是构建隐性知识地图的一种有效方法;②构建的隐性知识地图是否合适,问题解决是否彻底,可以考虑我们的成本控制和实际需要进行调整;③合著频次能比较有效反映作者关系密切程度,对其进行
其他文献
引言 21世纪是我国继续全面深化素质教育改革的关键时期，是我国实施人才强国战略、实施“双创”的重要阶段。英语教学作为学校教育的重要组成部分，依然是这次继续深化教育改革的重点。课改背景下，在进行高中英语的教学时，陈旧的教学理念、教学思路、教学方法等在很多方面都已经不能适应新课改的要求，因此必须在这些方面进行创新，提升课堂教学的有效性。 1. 现阶段我国高中英语在教学中出现的问题 1.1教学被
“翻转课堂”教学模式最大的优势体现在对于微课视频学生可以自主安排学习时间去学习。在学习的过程中能够暂停或者回访来针对性的思考，个性化的学习，对新的知识做到有效准确的掌握。具有特色的“翻转课堂”是符合时代教学要求教学模式的一种。在课堂教学过程中，改变了以往教师“独角戏”的传统课堂，将课堂交给学生，学生针对教学重难点进行发现问题、分析问题，然后到教师与学生一同探讨去解决问题。课后，学生可以回顾保存下来
The previous theories provide us basic theoretical backgrounds for the linguistic fuzziness concerning the objectivity and rationality on the subject. Based on the theories, fuzzy beauty can be observ
通过统计分析,认为国内有关信息素养的研究高潮已过,对比中外的研究,发现国内发展出来的＂结构＂研究范式,存在着忽视问题意识的缺陷。在调查设计中存在知识性问题比例偏大、信息