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在新课程改革大潮下，全面和谐、综合选择、民主科学、建构学习、合理评价等特点的新的课程理念正在确立，我们的课堂要适应新形势的发展，就必须由封闭性走向开放性，而相应的课堂沟通也由传统的单一性转变为立体的多层面性，实现理念到实践的根本性转变。
构建开放课堂 加强立体沟通
【摘 要】
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在新课程改革大潮下，全面和谐、综合选择、民主科学、建构学习、合理评价等特点的新的课程理念正在确立，我们的课堂要适应新形势的发展，就必须由封闭性走向开放性，而相应的课堂沟
【机 构】
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河北丰南县第一中学
【出 处】
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中小学教育与管理
【发表日期】
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2007年2期
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