【摘 要】
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目前，数学游戏得到了越来越多教师的认可，在小学数学教师的授课中占比逐渐增加。但是，教师在实际开展时受限于自身薄弱的游戏教学意识，数学游戏活动在数学教学中开展的效果并不理想。基于此，本文将在对数学游戏活动进行简要概述的基础上，对数学游戏活动在数学教学中开展的重要性和存在的问题进行分析，其中重点分析存在的问题，为解决问题提供入手点，提升开展的可行性、可操作性，优化数学游戏活动在小学数学教学中的开展方式
【机 构】
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山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇林桥小学
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目前，数学游戏得到了越来越多教师的认可，在小学数学教师的授课中占比逐渐增加。但是，教师在实际开展时受限于自身薄弱的游戏教学意识，数学游戏活动在数学教学中开展的效果并不理想。基于此，本文将在对数学游戏活动进行简要概述的基础上，对数学游戏活动在数学教学中开展的重要性和存在的问题进行分析，其中重点分析存在的问题，为解决问题提供入手点，提升开展的可行性、可操作性，优化数学游戏活动在小学数学教学中的开展方式，发挥数学游戏活动吸引学生学习注意力、调动学生学习积极性的重要作用。
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