【摘 要】
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班主任作是一种道德实践活动，具有鲜明的道德性。班主任的思想道德素质，对班集体的形成、学生的全面发展和健康成长至关重要。因此，班主任专业化不仅包括专业知识、专业技能方面
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班主任作是一种道德实践活动，具有鲜明的道德性。班主任的思想道德素质，对班集体的形成、学生的全面发展和健康成长至关重要。因此，班主任专业化不仅包括专业知识、专业技能方面的要求，还体现为专业道德的要求。道德建设是班主任专业化的核心。加强班主任专业道德建设，必须树立教育信念，培养道德情感，增强自律意识。
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