【摘 要】
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课程目标评价是毕业要求达成与否最直接的客观依据,能够反映教师教学和学生学习的效果,是师范专业认证的重要环节。自然地理类课程目标达成度评价以"水文学"为示例课程,计算了四个课程目标的达成度,课程目标2达成度为0.79,达到良好水平,课程目标3和4达成度分别为0.74和0.66,达到中等水平,课程目标1达成度为0.62,达到及格水平。课程目标达成评价在学生学习效果和老师教学效果上指向性更具体、目标性更
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课程目标评价是毕业要求达成与否最直接的客观依据,能够反映教师教学和学生学习的效果,是师范专业认证的重要环节。自然地理类课程目标达成度评价以"水文学"为示例课程,计算了四个课程目标的达成度,课程目标2达成度为0.79,达到良好水平,课程目标3和4达成度分别为0.74和0.66,达到中等水平,课程目标1达成度为0.62,达到及格水平。课程目标达成评价在学生学习效果和老师教学效果上指向性更具体、目标性更明确,但也存在课程目标在教学内容中难以精确定位、评价方法过于繁杂等现状。建议从专业认证工作、合理规划课程
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