摘 要：一个学生学习成绩的好坏，不仅与他的智力水平有关，而且与他的学习动机密切相关。有了良好的学习动机，他才会积极、主动、愉快地学习，提升学习效果。因此，培养和激发学生树立良好的学习动机，是提高学生学习效果的有效手段。
　　关键词：学习主体；学习动机；学习兴趣
　　一般来说，学生学习动机的形成，要受许多客观因素的影响。首先是环境因素，一个人生活在社会中，他受周围的环境和风气的影响是巨大的，同样，一个家庭对学生形成什么样的学习动机也有很大的影响。如，有的学生家长存在“读书无用”“某某什么学也没上，挣钱也不少”等的错误思想，因而对学生的学习不做任何要求，顺其自然，这样使得学生胸无大志，学习没动机，更没劲头，在学校混日子。相反，如果家长把学习看得很重要，并且用实际行动去支持和影响孩子，就会极大地调动他们的学习积极性。所以，学校、家庭和社会都应创造有力的环境，培养学生良好的学习动
　　机，根据学生的年龄特征和个性特点，家长和教师应制定相应的策略。
　　怎样培养学生良好的学习动机呢？
　　一、树立学生是学习主体的观念
　　教师和家长要了解学生的心理特点，寻找提高学生积极性的良好途径和方法，培养学生良好的学习动机，通过实践活动，使学生对学习的态度有所转变，由“要我学”转化成“我要学”。“要我学”属于外在动机，“我要学”属于内在动机，在这种动机的驱使下，学生的学习不是屈从于外部的压力和要求，而完全是出自于自己内心的需要，受求知欲的驱使，使学生产生“我要学”的思想，使学生产生巨大的学习动机，从而主动地去学习。
　　二、培养学生的学习兴趣
　　兴趣是学习的强大动力，属于内部动机。学生只有在对事物产生了兴趣时，才能从中看出问题，提出“为什么”，从而在质疑和解释中获得更多的知识。有疑，才能促使大脑进行思维，寻找解开“疑问”的办法。我们还要创造融洽的学习气氛，在学校和家庭中都要创造民主讨论问题的气氛，使学生有质疑和发表看法的机会，从而提高学习的兴趣。
　　三、适当的赞扬一下学生
　　在学习上多看学生的优点，多表扬少批评；要培养学生的责任感，教育学生学习是他们自己的事情，只有自己努
　　力，才能把知识真正学到手。
　　总之，良好的学习动机不是自然形成的，而是要靠家
　　庭、学校和社会的共同培养，我们都有责任帮助学生培养良好的学习动机，使他们积极、主动、健康地成长和发展。
　　参考文献：
　　[1]任长松.新课程学习方式的变革[M].人民教育出版社，2003.
　　[2]高建军.语文自主学习带给我们的启示[J].教育实践与研究，2004（12）.
　　（作者单位 河北省保定市南市区五尧乡总校部）