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随着语文课程改革的深入开展，建构以自主、合作、探究为核心的新型学习方式，对广大语文教师提出了新的挑战。应对这一挑战，语文教师应从理论和实践两方面来进行角色转变，从而对其理论建构和教学实践能力的双重提升大有裨益，以便更好地发挥语文教师的主导作用，提高建构新型语文学习方式的有效性。
新型学习方式下语文教师的角色转变
【摘 要】
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随着语文课程改革的深入开展，建构以自主、合作、探究为核心的新型学习方式，对广大语文教师提出了新的挑战。应对这一挑战，语文教师应从理论和实践两方面来进行角色转变，从而对其
【机 构】
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安徽师范大学文学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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