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教育过度1的概念产生于20世纪70年代.二战以后,尤其是60年代以来,在第三次科技革命和人力资本理论的推动下,世界各国都加大了对教育的投入,使教育普遍有了较大的发展,对经济的发展具有重大的推动和促进作用.
教育过度：国外研究的现状及述评
【摘 要】
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教育过度1的概念产生于20世纪70年代.二战以后,尤其是60年代以来,在第三次科技革命和人力资本理论的推动下,世界各国都加大了对教育的投入,使教育普遍有了较大的发展,对经济
【机 构】
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广州大学教科所
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2004年9期
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