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信息时代下，教学理念发生变化，高校舞蹈教育方式也随之发生了变化。基于学生对信息的需求，翻转课堂作为一种全新的教学模式走进高校，将原有“课上学、课下做”模式，变为“课上课下相整合”模式，促使教师由原本的课堂主宰者变为学生学习的组织者和指导者，将学习主导权交给学生，学生通过翻转课堂能够发现、提出并解决问题，更好地指导舞蹈实践练习，从而提升自身舞蹈技能。