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摘要：网络安全是社会安全的重要组成部分，在计算机教学中渗透安全教育，培养学生的网络安全意识，既让学生认识到网络并不是法外之地，要懂得文明上网，同时增强网络安全知识技能，防范受到非法侵害。
关键词：计算机;教学;网络;安全教育
计算机网络技术突飞猛进的发展，不断改变着人们的生活，网络安全已提上议事日程。习总书记在国家网络安全宣传周作出重要指示，举办网络安全宣传周、提升全民网络安全意识和技能，是国家网络安全工作的重要内容。国家网络安全工作要坚持网络安全为人民、网络安全靠人民，保障个人信息安全，维护公民在网络空间的合法权益。作为直接面对网络学习的计算机学科，在教学中如何去寻找、去发现、去利用相关的知识点，开展安全教育，引导青少年学生利用好网络为学习、生活服务，让学生树立网络安全意识呢？
一、利用计算机教学环境对学生开展安全教育
计算机教学与其它学科不同，是专用的教室，它有固定的教学仪器和设备，当学生第一次走进信息技术课堂时，作为计算机学科教师必须先讲一些注意事项，如机房卫生、纪律等。特别是提到机房安全时，都会提到用电安全，规范操作。此时，提醒学生要学会保护自己，人的生命只有一次，失去了就不可复得，并教给他们一些自救的相关知识。此时学生不仅懂得如何上课，而且也对安全有了一定的认识。
二、普及网络法律知识，规范学上网行为
针对青少年好奇心强，辨识能力不足的年龄特点，在计算机网络教学过程中，采取灵活的多种形式对学生普及与网络相关的法律知识和有关规定，如《中华人民共和国网络安全法》、《全国青少年网络文明公约》等内容的学习宣传活动，让学生入脑入心，自觉遵守法律法规，知道什么网站不能点击，什么内容不能发表，规范上网行为，使他们养成网络道德自律的良好习惯。
三、教会上网所必须的知识和技巧，自觉抵制不良信息
在网络上充斥着各种黄色网站、赌博网站、反动政治言论的网站等不良信息，学生上网往往带有盲目性，没有目的地浏览网页，如果不能很好地甄别这些信息，不加选择地全盘接受，必然会造成对学生的严重伤害。所以，在教学过程中，结合教学的内容，教会学生上网所必须的知识和技巧，提高甄别网上不良信息的能力，做到“不好奇、不链接、不转发”，提高抵抗网上不良信息侵害的能力。同时向学生推荐有利于他们学习、生活的优秀网站，并通过计算机网络教学指导学生如何从网站中获取知识，把网络变成知识的宝库，学习的工具。
四、结合计算机教学内容对学生开展安全教育
随着计算机知识的增加，学生已具备一定的计算机技能，懂得一些计算机知识的运用，在学习相关计算机知识的时候，就要引导学生树立正确的价值观。
比如：在《平面图像设计》第一节课上，我举了个例子：电视剧《丑女无敌》中的林无敌，因为比较抱歉的长相，多次应聘工作不成，好友劝她用PS对应聘的照片进行处理并在网上应聘，思量再三，林无敌还是放弃了这样的做法，最终以自己的学识和工作能力，找到了满意的工作。这一案例让学生认识到PS的强大功能，激发了学习兴趣，同时告诫他们要用我们学习到的知识和技能去诚实地融入社会，不能去做有悖于道德甚至违法的事。
五、利用典型案例对学生开展安全教育
中学生喜欢在具体的实例中学习知识，教师可以收集一些生活中发生的典型案例，在课堂上进行讲述和分析，让学生明白信息安全就在身边。
如2017年的勒索病毒，一旦电脑中毒，就会自动运行，同时删除勒索软件样本，以躲避查杀和分析。接下来，勒索病毒利用本地的互联网访问权限连接至黑客的C&C服務器，进而上传本机信息并下载加密私钥与公钥，利用私钥和公钥对文件进行加密。除了病毒开发者本人，其他人是几乎不可能解密。加密完成后，还会修改壁纸，在桌面等明显位置生成勒索提示文件，指导用户去缴纳赎金。教师可以针对此案例，提醒学生不要点击来历不明的邮件，及时更新系统打补丁。升级防病毒软件到最新的防病毒库等。如果电脑一但被病毒入侵，不只是破坏电脑，还可以窃取重要信息，给我们造成不必要的损失。诸如此类的案例还有“棱镜门事件”“熊猫烧香事件”等。
六、加强网络安全宣传，做到安全人人有责
在网络安全知识宣传中，充分利用计算机网络的特点，将安全知识融入文字、数据、图形、视频、声音、动画等有机地结合，交互地传递，可以利用安全知识小游戏，安全知识闯关等方式，这种教学能提高学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师传输的知识，收到很好的教学效果。同时还可以开展“论坛”， 建立班级讨论群等形式，组织班级的学生畅所欲言，积极地展开教师与学生关于知识问题、安全问题的交流。及时解决学生面临的问题，这样可以使每个学生都能够得到发言的机会，提高学生的表达能力，也为网络信息安全教育提供更加便利的条件。
习近平强调：没有网络安全就没有国家安全。计算机教学不仅要对学生进行计算机技能、网络知识、网络基本操作技能的传授，还要培养学生的思想道德素质，加强对学生的计算机网络信息安全教育，使学生对网络信息的负面影响减少到最低，这是我们作为学校、作为计算机教师应有的责任。只要我们引导学生科学地运用计算机知识，合理安排上网时间，正确选择上网信息，自觉抵制不良信息的影响，就能充分利用网络优势，服务于我们的学习和生活。在教学中适时，适度地开展安全教育，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。才能让学生在没有任何外在的监督和控制下，也能遵从网络道德规范，恪守网络道德准则，达到开展安全教育的目的。
关键词：计算机;教学;网络;安全教育
计算机网络技术突飞猛进的发展，不断改变着人们的生活，网络安全已提上议事日程。习总书记在国家网络安全宣传周作出重要指示，举办网络安全宣传周、提升全民网络安全意识和技能，是国家网络安全工作的重要内容。国家网络安全工作要坚持网络安全为人民、网络安全靠人民，保障个人信息安全，维护公民在网络空间的合法权益。作为直接面对网络学习的计算机学科，在教学中如何去寻找、去发现、去利用相关的知识点，开展安全教育，引导青少年学生利用好网络为学习、生活服务，让学生树立网络安全意识呢？
一、利用计算机教学环境对学生开展安全教育
计算机教学与其它学科不同，是专用的教室，它有固定的教学仪器和设备，当学生第一次走进信息技术课堂时，作为计算机学科教师必须先讲一些注意事项，如机房卫生、纪律等。特别是提到机房安全时，都会提到用电安全，规范操作。此时，提醒学生要学会保护自己，人的生命只有一次，失去了就不可复得，并教给他们一些自救的相关知识。此时学生不仅懂得如何上课，而且也对安全有了一定的认识。
二、普及网络法律知识，规范学上网行为
针对青少年好奇心强，辨识能力不足的年龄特点，在计算机网络教学过程中，采取灵活的多种形式对学生普及与网络相关的法律知识和有关规定，如《中华人民共和国网络安全法》、《全国青少年网络文明公约》等内容的学习宣传活动，让学生入脑入心，自觉遵守法律法规，知道什么网站不能点击，什么内容不能发表，规范上网行为，使他们养成网络道德自律的良好习惯。
三、教会上网所必须的知识和技巧，自觉抵制不良信息
在网络上充斥着各种黄色网站、赌博网站、反动政治言论的网站等不良信息，学生上网往往带有盲目性，没有目的地浏览网页，如果不能很好地甄别这些信息，不加选择地全盘接受，必然会造成对学生的严重伤害。所以，在教学过程中，结合教学的内容，教会学生上网所必须的知识和技巧，提高甄别网上不良信息的能力，做到“不好奇、不链接、不转发”，提高抵抗网上不良信息侵害的能力。同时向学生推荐有利于他们学习、生活的优秀网站，并通过计算机网络教学指导学生如何从网站中获取知识，把网络变成知识的宝库，学习的工具。
四、结合计算机教学内容对学生开展安全教育
随着计算机知识的增加，学生已具备一定的计算机技能，懂得一些计算机知识的运用，在学习相关计算机知识的时候，就要引导学生树立正确的价值观。
比如：在《平面图像设计》第一节课上，我举了个例子：电视剧《丑女无敌》中的林无敌，因为比较抱歉的长相，多次应聘工作不成，好友劝她用PS对应聘的照片进行处理并在网上应聘，思量再三，林无敌还是放弃了这样的做法，最终以自己的学识和工作能力，找到了满意的工作。这一案例让学生认识到PS的强大功能，激发了学习兴趣，同时告诫他们要用我们学习到的知识和技能去诚实地融入社会，不能去做有悖于道德甚至违法的事。
五、利用典型案例对学生开展安全教育
中学生喜欢在具体的实例中学习知识，教师可以收集一些生活中发生的典型案例，在课堂上进行讲述和分析，让学生明白信息安全就在身边。
如2017年的勒索病毒，一旦电脑中毒，就会自动运行，同时删除勒索软件样本，以躲避查杀和分析。接下来，勒索病毒利用本地的互联网访问权限连接至黑客的C&C服務器，进而上传本机信息并下载加密私钥与公钥，利用私钥和公钥对文件进行加密。除了病毒开发者本人，其他人是几乎不可能解密。加密完成后，还会修改壁纸，在桌面等明显位置生成勒索提示文件，指导用户去缴纳赎金。教师可以针对此案例，提醒学生不要点击来历不明的邮件，及时更新系统打补丁。升级防病毒软件到最新的防病毒库等。如果电脑一但被病毒入侵，不只是破坏电脑，还可以窃取重要信息，给我们造成不必要的损失。诸如此类的案例还有“棱镜门事件”“熊猫烧香事件”等。
六、加强网络安全宣传，做到安全人人有责
在网络安全知识宣传中，充分利用计算机网络的特点，将安全知识融入文字、数据、图形、视频、声音、动画等有机地结合，交互地传递，可以利用安全知识小游戏，安全知识闯关等方式，这种教学能提高学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师传输的知识，收到很好的教学效果。同时还可以开展“论坛”， 建立班级讨论群等形式，组织班级的学生畅所欲言，积极地展开教师与学生关于知识问题、安全问题的交流。及时解决学生面临的问题，这样可以使每个学生都能够得到发言的机会，提高学生的表达能力，也为网络信息安全教育提供更加便利的条件。
习近平强调：没有网络安全就没有国家安全。计算机教学不仅要对学生进行计算机技能、网络知识、网络基本操作技能的传授，还要培养学生的思想道德素质，加强对学生的计算机网络信息安全教育，使学生对网络信息的负面影响减少到最低，这是我们作为学校、作为计算机教师应有的责任。只要我们引导学生科学地运用计算机知识，合理安排上网时间，正确选择上网信息，自觉抵制不良信息的影响，就能充分利用网络优势，服务于我们的学习和生活。在教学中适时，适度地开展安全教育，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。才能让学生在没有任何外在的监督和控制下，也能遵从网络道德规范，恪守网络道德准则，达到开展安全教育的目的。