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信息化课堂教学中,由于各种现代教育技术的大量引入,教学交互的本质、特征和方式等都发生了巨大的变化,同时也暴露出了许多的问题。本文对信息化课堂中的教学交互进行了重新梳理,在对课堂交互质量做以举例分析的基础上,针对性地提出几点策略和建议。
基于信息化课堂的教学交互研究
【摘 要】
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信息化课堂教学中,由于各种现代教育技术的大量引入,教学交互的本质、特征和方式等都发生了巨大的变化,同时也暴露出了许多的问题。本文对信息化课堂中的教学交互进行了重新
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院教育技术学专业,西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年13期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划重点课题“西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享及应用研究”(课题编号:DCA070185),,西北师范大学学生学术科研资助金资助
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