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从教学情境的创设及学生活动的设计两方面阐述了核心素养视野下的生物学课堂教学,由此培养学生的必备品格与关键能力。
基于核心素养导向的生物学教学初探
【摘 要】
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从教学情境的创设及学生活动的设计两方面阐述了核心素养视野下的生物学课堂教学,由此培养学生的必备品格与关键能力。
【机 构】
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南通市天星湖中学
【出 处】
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教育实践与研究:中学版(B)
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划课题“基于课堂教学的学生发展核心素养指标体系及水平层级的实践研究”,No.B-a/2016/02/54
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