【摘 要】
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本文利用质化和量化的分析数据描述了“新加坡小学一年级华文口语诊断评量表”的研发过程,并验证了该评量表的效度、信度和可操作性。通过对数据的呈现和解析发现,“新加坡小
【机 构】
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新加坡南洋理工大学新加坡华文教研中心,
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本文利用质化和量化的分析数据描述了“新加坡小学一年级华文口语诊断评量表”的研发过程,并验证了该评量表的效度、信度和可操作性。通过对数据的呈现和解析发现,“新加坡小学一年级华文口语诊断评量表”的建构由于主要依赖真实的口语语料,同时结合专家和一线教师的意见,其效度和信度是一个逐步建立的过程,而且最终都达到了很高的程度。除了科学性,数据证明该评量表也是一个操作性很强的口语诊断工具,而且适用于课堂的实时评估。
In this paper, qualitative and quantitative analysis data are used to describe the research and development process of the “Singapore First Grade Chinese Oral Diagnostic Questionnaire” and to verify the validity, reliability and operability of the scale. Through the presentation and analysis of the data, it is found that the construction of the “Singapore First Grade Chinese Oral Diagnostic Questionnaire” mainly depends on the real spoken language corpus, and at the same time combines the opinions of experts and front-line teachers, the validity and reliability are gradually The process of building, and eventually reached a high level. In addition to being scientific, the data demonstrate that the questionnaire is also a highly-practiced oral diagnostic tool and is suitable for real-time assessment in the classroom.
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