【摘 要】
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本文采用定量研究的方法对近10年(2001～2010)国内12种外语类CSSCI来源刊刊载的有关英语听力的研究进行整合与评述,旨在丰富现有英语听力研究,发现:(1)近10年来国内英语听力研
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本文采用定量研究的方法对近10年(2001～2010)国内12种外语类CSSCI来源刊刊载的有关英语听力的研究进行整合与评述,旨在丰富现有英语听力研究,发现:(1)近10年来国内英语听力研究的发展,大致可分为两个阶段:2001～2005年间,英语听力研究处于相对活跃的发展阶段;2006～2010年间,英语听力研究处于稳定的发展阶段,期间每年发表的英语听力论文数量基本相当;(2)英语听力教学、英语听力理解过程和影响因素以及听力能力的培养及学习策略的研究一直是近10年来英语听力研究领域的焦点,而听力评估与测试、听力教学材料和其他与听力相关的研究所占比例较少;(3)实证性研究比重逐渐增加,而非材料性研究的比重相应下降。本文认为我国英语听力研究内容有待拓宽,现有研究存在重复现象,对听力过程的认知和心理因素研究深度不够,研究方法有待更加多样化和科学化,运用现代技术结合相关学科理论的研究有待丰富。
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