中学数学课堂教学低效的成因及表现

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随着新课改的不断深入,初中数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,但同时我们也发现,因为教学行为不合理导致数学课堂教学低效或无效的现象屡屡发生.对于初中教学来说,课堂是学生接受知识的主要渠道,课堂教学效率的高低直接关系到教学效果的优劣和学生素质的好坏.如何在有限的课堂时间里实现高效的初中数学教学,值得我们关注和探讨.
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