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了解大学教师角色是促进大学教师发展的前提。研究型大学教师的复杂角色系统突出了高校教师"普通人"的角色根基和"良心"指引的角色行为,包含以"体制人"为规约的"专业人"角色和以"独立人"为追求的"知识人"角色,每种角色之下又有若干分支角色,共同构成了研究型大学教师复杂角色的系统。
研究型大学教师复杂角色系统建构——基于对N大学教师的访谈
【摘 要】
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了解大学教师角色是促进大学教师发展的前提。研究型大学教师的复杂角色系统突出了高校教师"普通人"的角色根基和"良心"指引的角色行为,包含以"体制人"为规约的"专业人"角色
【机 构】
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北京教育学院学前教育学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2016年12期
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