论AI与法学教育耦合赋能的动因、范式及进路

来源 :法学教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whm9903
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
AI正在强势崛起赋能法学教育发展,新技术正在催生法学教育新业态.同时,法学教育也在逆向为AI的全面发展提供法律保障的人才供给.AI与法学教育耦合赋能的动因、范式及进路等跨域问题的研究将有益于二者耦合赋能的双赢局面铺开.首先,AI与法学教育耦合赋能具备宏观上的统合发展动因、微观上的双赢发展动因,所以AI与法学教育的融合互动成为必然.其次,AI与法学教育耦合赋能的范式与传统法学教育范式产生诸多差异,具有“跨学科与专业式”“多维嵌入式”“个性式”特点,为AI与法学教育耦合赋能的进路指明了基本方向.最后,二者耦合赋能的进路上可细致以人工智能法学的多环节为路线进行可操作化建议.当然,AI为教育教学的变革创造了无限可能的同时也可能带来负面现代性危机,加速人的工具理性回流,所以也要时刻警惕陷入唯技术论的陷阱.
其他文献
目的分析探究尿毒清颗粒联合高通量血液透析治疗尿毒症皮肤瘙痒的临床效果。方法将2018年3月至2019年3月在本院接受治疗的尿毒症皮肤瘙痒患者119例为研究对象,以随机数字表的
目的 研究分析美托洛尔缓释片联合麝香保心丸治疗冠心病不稳定心绞痛(UAP)的临床效果观察.方法 随机选取2017年5月至2018年5月我科收治的117例UAP患者,运用随机抽签法分为对
目的 探讨品管圈模式在肾病综合征患者护理中的应用效果.方法 选取2017年12月至2018年12月于医院诊治的108例肾病综合征患者作为研究对象,根据护理模式的不同将其分为对照组(