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反思低效的阅读教学,可以发现主要存在以下问题:教学目标超越化、教学内容模糊化、教学过程虚拟化、考试评价分数化.为了提升语文教学效率,就需要从四个方面推进阅读教学改革:教学目标指向明确、教学内容层次明晰、教学过程导源生活、教学评价全面合理.
阅读教学基于问题的反思和重构
【摘 要】
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反思低效的阅读教学,可以发现主要存在以下问题:教学目标超越化、教学内容模糊化、教学过程虚拟化、考试评价分数化.为了提升语文教学效率,就需要从四个方面推进阅读教学改革
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院长沙410081
【出 处】
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湖南省第五届研究生创新论坛——文化强国与教育变革分论坛
【发表日期】
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2012年11期
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