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摘要：本文论述教师在职高数控基础教学中，如何巧妙利用VERICUT仿真软件的各种功能，用于课堂理论教学和实训操作演示，方便学生更直观了解和掌握机床结构运动、零件工艺装夹、程序验证切削等整个操作过程，提高学生的学习兴趣和认知能力。
关键词：VERICUT仿真软件；职高数控；基础教学；实训操作演示；过程仿真
为了克服职高数控实训教学设备台数不足等情况，职业学校普遍引进数控仿真软件，如VNUC、宇龙、斯沃等，供学生操作仿真使用。美国CGTECA公司开发的VERICUT仿真软件最近也被学校采用，但多数用于竞赛培训，在普通教学实训中未得到应用，很多教师觉得此软件学习难度较大，不适用于职高数控基础教学。但笔者认为VERICUT软件相比其它软件有其得天独厚的作用，只要合理应用其功能，不管作为教师的演示软件还是学生学习软件，都可以获得意想不到的效果。
一、VERICUT软件的功能及特点
VERICUT软件由NC程序验证模块、机床运动仿真模块、优化路径模块、多轴模块、高级机床特征模块、实体比较模块和CAD/CAM接口等模块组成，可仿真数控车床、铣床、加工中心、线切割机床和多轴机床等多种加工设备的数控加工过程。能进行NC程序优化、缩短加工时间，可检查过切、欠切，防止机床碰撞、超行程等错误。具有真实的三维实体显示效果，切削模型可测量尺寸，并能保存模型供检验、后续工序切削加工。VERICUT软件目前已广泛应用于航空、模具制造等行业，其最大特点是可仿真各种CNC系统，既能仿真刀位文件，又能仿真CAD/CAM后置处理的NC程序。
VERICUT软件与其它仿真软件在典型功能上的对比：
二、虚拟机床全方位演示
对于职高初学数控的学生来讲，学习数控机床理论知识时实物的演示至关重要，因为有些知识点过于抽象，需要直观的教具辅助教学，但是多人围着机床教师演示讲解效果可能不佳，何况不可能把机床拆解讲授内部结构。因此我们可以在VERICUT软件中搭建教学机床，放到多媒体上演示，学生一目了然。
1.教师搭建机床，力求与实际相符
VERICUT软件机床库中收录了多种型号的机床及控制系统，教师可以直接加载，双击项目树中的相对应项目，在库中选取机床及控制系统。但机床库中的机床不可能一应俱全，为了力求与实际相符，教师可以自己搭建机床。我们以XD-40A数控铣床的机械结构搭建做简单说明。
（1）建立模型前明确机床结构形式、尺寸、运动范围等，方便模型搭建及参数设定；
（2）建立机床几何模型，用三维CAD软件建立机床各零件的实体几何模型（一般都是外观可见的零件），并转换成VERICUT软件可用的STL格式；
（3）在VERICUT软件中新建用户文件，自动弹出数控机床模型树（图1），双击“控制”项目，在机床库中选取相应数控系统。
（4）添加各部件的几何模型，并准确定位；（图2）
（6）设置机床参数，如碰撞检测、行程极限等；
（7）保存所有文件。
2.多媒体直观演示，剖析重点难点
讲解数控理论时，有些知识点很难用语言表达清楚，比如数控铣床三个坐标轴在空间的运动及方向，用真机床演示也不可能在机床里面画个直角坐标系，对于刚学习数控的学生来讲理解起来很难。VERICUT软件可以很好解决此问题。我们调入模型，并在模型上显示机床坐标系（图3）。点击“手工数据输入”按钮，弹出对话框（图4），选择相应轴进行移动，逐一讲解。
三、学生仿真提高技能
想要系统学习VERICUT软件，对于职高学生有限的教学课时来说难度很大。要让学生快捷使用此软件的某些功能，教师必须做好相应的仿真项目文件。我们以学生练习编程、仿真验证为例讲解。
1.教师创建仿真项目文件
学生使用VERICUT软件练习编程、仿真验证，教师在课前除搭建机床结构模型外，还应建立好夹具、毛坯、刀具，设定工件坐标系（需告知学生），这些尽可能与实际操作一致。完成后保存为一个项目文件，并传输到学生电脑上。
2.学生高效模拟仿真
学生打开VERICUT软件，导入项目文件，可以看到虚拟的操作平台。此时就可以进行编程练习、仿真验证了。
（1） 利用记事本编写完整的数控程序并保存在项目文件中；
（2） 配置项目树中的数控程序，添加NC程序文件；
（3） 点击“重置模型”按钮，然后点击“单步”或“仿真到末端”，完成程序验证；
（4） 根据验证结果判断程序是否正确，如有问题可直接在记事本中修改，然后重置模型，重新仿真，而无需更换毛坯。
俗话说“杀鸡用牛刀”，显得“大材小用”，但是利用高端的VERICUT仿真软件中的一些功能用于数控初级教学，能获得大效果，是我们每个专业教师值得研究的。
（作者单位：浙江省宁波市鄞州职业高级中学315103）
关键词：VERICUT仿真软件；职高数控；基础教学；实训操作演示；过程仿真
为了克服职高数控实训教学设备台数不足等情况，职业学校普遍引进数控仿真软件，如VNUC、宇龙、斯沃等，供学生操作仿真使用。美国CGTECA公司开发的VERICUT仿真软件最近也被学校采用，但多数用于竞赛培训，在普通教学实训中未得到应用，很多教师觉得此软件学习难度较大，不适用于职高数控基础教学。但笔者认为VERICUT软件相比其它软件有其得天独厚的作用，只要合理应用其功能，不管作为教师的演示软件还是学生学习软件，都可以获得意想不到的效果。
一、VERICUT软件的功能及特点
VERICUT软件由NC程序验证模块、机床运动仿真模块、优化路径模块、多轴模块、高级机床特征模块、实体比较模块和CAD/CAM接口等模块组成，可仿真数控车床、铣床、加工中心、线切割机床和多轴机床等多种加工设备的数控加工过程。能进行NC程序优化、缩短加工时间，可检查过切、欠切，防止机床碰撞、超行程等错误。具有真实的三维实体显示效果，切削模型可测量尺寸，并能保存模型供检验、后续工序切削加工。VERICUT软件目前已广泛应用于航空、模具制造等行业，其最大特点是可仿真各种CNC系统，既能仿真刀位文件，又能仿真CAD/CAM后置处理的NC程序。
VERICUT软件与其它仿真软件在典型功能上的对比：
二、虚拟机床全方位演示
对于职高初学数控的学生来讲，学习数控机床理论知识时实物的演示至关重要，因为有些知识点过于抽象，需要直观的教具辅助教学，但是多人围着机床教师演示讲解效果可能不佳，何况不可能把机床拆解讲授内部结构。因此我们可以在VERICUT软件中搭建教学机床，放到多媒体上演示，学生一目了然。
1.教师搭建机床，力求与实际相符
VERICUT软件机床库中收录了多种型号的机床及控制系统，教师可以直接加载，双击项目树中的相对应项目，在库中选取机床及控制系统。但机床库中的机床不可能一应俱全，为了力求与实际相符，教师可以自己搭建机床。我们以XD-40A数控铣床的机械结构搭建做简单说明。
（1）建立模型前明确机床结构形式、尺寸、运动范围等，方便模型搭建及参数设定；
（2）建立机床几何模型，用三维CAD软件建立机床各零件的实体几何模型（一般都是外观可见的零件），并转换成VERICUT软件可用的STL格式；
（3）在VERICUT软件中新建用户文件，自动弹出数控机床模型树（图1），双击“控制”项目，在机床库中选取相应数控系统。
（4）添加各部件的几何模型，并准确定位；（图2）
（6）设置机床参数，如碰撞检测、行程极限等；
（7）保存所有文件。
2.多媒体直观演示，剖析重点难点
讲解数控理论时，有些知识点很难用语言表达清楚，比如数控铣床三个坐标轴在空间的运动及方向，用真机床演示也不可能在机床里面画个直角坐标系，对于刚学习数控的学生来讲理解起来很难。VERICUT软件可以很好解决此问题。我们调入模型，并在模型上显示机床坐标系（图3）。点击“手工数据输入”按钮，弹出对话框（图4），选择相应轴进行移动，逐一讲解。
三、学生仿真提高技能
想要系统学习VERICUT软件，对于职高学生有限的教学课时来说难度很大。要让学生快捷使用此软件的某些功能，教师必须做好相应的仿真项目文件。我们以学生练习编程、仿真验证为例讲解。
1.教师创建仿真项目文件
学生使用VERICUT软件练习编程、仿真验证，教师在课前除搭建机床结构模型外，还应建立好夹具、毛坯、刀具，设定工件坐标系（需告知学生），这些尽可能与实际操作一致。完成后保存为一个项目文件，并传输到学生电脑上。
2.学生高效模拟仿真
学生打开VERICUT软件，导入项目文件，可以看到虚拟的操作平台。此时就可以进行编程练习、仿真验证了。
（1） 利用记事本编写完整的数控程序并保存在项目文件中；
（2） 配置项目树中的数控程序，添加NC程序文件；
（3） 点击“重置模型”按钮，然后点击“单步”或“仿真到末端”，完成程序验证；
（4） 根据验证结果判断程序是否正确，如有问题可直接在记事本中修改，然后重置模型，重新仿真，而无需更换毛坯。
俗话说“杀鸡用牛刀”，显得“大材小用”，但是利用高端的VERICUT仿真软件中的一些功能用于数控初级教学，能获得大效果，是我们每个专业教师值得研究的。
（作者单位：浙江省宁波市鄞州职业高级中学315103）