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南京医科大学重视对执业医师考试数据的分析与反馈,将考试数据分解到具体的教学单位和课程,以促进教育教学质量的提高。引入"执考贡献度"的概念,用于教学评价和质量控制。通过"执考数据分析",促进教学改革和教育教学质量的提升,取得了明显的效果。近年来,我校执业医师考试通过率不断提升,连续三年进入全国前十行列,2016年,有一位我校考生获得了全国最高分。重视"通过率",但不惟"通过率",目标是培养全面发展的优秀医生。