历史教材强化唯物史观的培养

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历史教材审查专家组由相关专业的教授、研究员、教研员和中学一线教师组成,对初中历史教材进行了多次认真审查.rn在审查过程中,我们重点关注以下几个方面:一是历史教材要落实立德树人根本任务,充分发挥历史课程的育人价值,从历史发展的角度阐释社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,对学生进行爱国主义、革命传统、民族团结等方面的教育,培养学生的家国情怀;二是历史教材必须坚持以唯物史观为指导,对人类历史发展进行实事求是的、史论结合的叙述,运用正确的史观评判历史与现实中的大是大非问题,使学生正确地认识历史,反对历史虚无主义;三是历史教材的内容表述要依据确凿的史实和史料,在普及历史基础知识的同时,适当吸收已达成共识的史学研究新成果;四是要适合义务教育阶段学生的心理特征和认知水平,有助于不同学段的学生学习历史和认识历史,激发学生的学习积极性,提高学习能力和学科素养.
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