【摘 要】
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本文通过分析目前初中英语阅读教学中对词汇的不同教授方式,提出了在阅读前、阅读中与阅读后进行词汇教学的建议,旨在帮助教师在平时的教学中正确处理阅读教学与词汇教学的关
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本文通过分析目前初中英语阅读教学中对词汇的不同教授方式,提出了在阅读前、阅读中与阅读后进行词汇教学的建议,旨在帮助教师在平时的教学中正确处理阅读教学与词汇教学的关系,从而提高词汇教学的有效性。
In this paper, we analyze the current teaching methods of vocabulary in junior middle school English reading teaching and put forward the suggestions of vocabulary teaching before reading, after reading and after reading, in order to help teachers correctly handle reading teaching and vocabulary teaching in normal teaching So as to improve the effectiveness of vocabulary teaching.
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