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以＂融会贯通,学以致用,探索创新＂为课程培养目标,构建环境微生物学实验教学新模式,将现有实验分为操作性实验、示范性实验、参观性实验、多媒体演示实验和自主性实验5个模块,旨在突出课程专业地位,优化实验教学方式,完善人才培育理念。经过探索与实践,取得较好的效果。
环境微生物学实验教学模式改革
【摘 要】
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以＂融会贯通,学以致用,探索创新＂为课程培养目标,构建环境微生物学实验教学新模式,将现有实验分为操作性实验、示范性实验、参观性实验、多媒体演示实验和自主性实验5个模块,旨
【机 构】
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浙江大学环境与资源学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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浙江大学教学方法改革研究项目
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