让文言文教学不“文言” ——巧用多媒体,将文言文学习活起来

来源 :电脑乐园·信息化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:epslon111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代教育的发展,多媒体越来越多的走进课堂,成为教师授课、学生学习的辅助手段,而且它与语文的文言文教学巧妙结 合,融为一体,真正让学生的文言文学习有了活力。
其他文献
高中物理教学具有独特优势,对于学生创造性思维的培养有着积极的影响。物理教师应把素质教育理念视为指导思想,运用个 性化的教学手段,组织内容丰富的教学活动,引导和鼓励学
在现代信息技术飞速发展的今天,传统的教学方式无法跟上教育改革的步伐。在此时代背景下,教师需要把握信息技术辅助教 学的优势,将其与物理实验教学整合到一起,如此实现实验
正如教育家 Suhomlinski 说:如果老师不想让学生在情感和智力上兴奋,而只是希望教授知识,那么这种知识只会导致一种无关 紧要的态度。
进行了可见光光谱在白水浓度测定方面应用的可行性研究。研究表明,在λ=620nm处白水浓度和其吸光度之间有着良好的相关性。并在此基础上,初步得出了相关的数学模型,从而为实现造
由于小学生的身心发育还不完善,他们不能长时间的将注意力集中在课堂上,而且经常被自己感兴趣的事物所吸引。因此,小 学语文教师在教学的过程中,要结合学生的具体情况制定合
在小学语文教学中,特别是对于小学低段来说,汉字教学是一个重要的组成部分,每个学生都应该掌握良好的汉字认知和书写 能力,具备良好的语文素养,这对他们以后的学习和生活都是