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当代教育改革的主题是强调学生的主体作用，倡导学生主动学习、充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，突出对学生创新能力的培养。作为新课改的实践者，在教学过程中笔者认识到：只有通过对学生创新能力的培养，让学生对历史感兴趣对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性主动性，因而在课改实践中对学生创新能力的培养就显得尤为重要，本文从学生的创造性人格、发散性思维、思维的创造性、教师教学手段的创新四个方面来阐述对学生在学习历史过程中创新能力的培养和巩固策略。