【摘 要】
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<正> 如何做好中小学数学教学的衔接工作,是当前亟待解决的问题。 为了找到部份小学生升入初中后掉队的原因,去年十月以来,西吉中学数学教研组先后两次召集西吉中学部分数学
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<正> 如何做好中小学数学教学的衔接工作,是当前亟待解决的问题。 为了找到部份小学生升入初中后掉队的原因,去年十月以来,西吉中学数学教研组先后两次召集西吉中学部分数学老师和城关一小、二小的部分数学老师开会,学习小学和初中数学教学大纲,明确这一科在小学和初中的教学目的、任务,并组织小学高年级的任课老师和初一初二年级的数学老师每两周互相听课一次。通过听课发现:小学老师讲课速度慢,一节课容量少,密度小;中学老师讲课速度快,一节课容量多,密度大。这是造成部分小学生升入初中后不适应的重要原因,时间一长,有些人就掉了队。针对这种情况,他们采取了以下措施:
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