【摘 要】
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针对新工科背景下的轨道交通信号与控制专业人才培养需求,以实践平台建设和制度建设为保障,提出'规范引导促进内涵发展,实践强化拓展外延需求'的人才培养理念,构建&#
【基金项目】
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教育部首批“新工科”研究与实践项目(20170820),甘肃省高等学校创新创业教育改革项目(201804),兰州交通大学实验教学改革项目(201743).
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针对新工科背景下的轨道交通信号与控制专业人才培养需求,以实践平台建设和制度建设为保障,提出'规范引导促进内涵发展,实践强化拓展外延需求'的人才培养理念,构建'场景-探究-反思-创新'的轨道交通特色场景式实践教学体系。以多形式教学、多样化训练、多渠道实践为手段,基于线上线下相结合的方式,建成开放式'互联网+'工程实践的教学模式。该模式的实施,强化了学科交叉融合,调动了学生自我学习的主动性,提高了学生工程实践创新能力。
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