【摘 要】
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本文运用文献资料法和逻辑分析法，对“双减”政策背景下社会俱乐部进校园的价值、问题及实施路径进行分析。研究发现，社会俱乐部进校园的价值是：落实“双减”政策的实施，丰富校园体育文化活动内容；推动“体教融合”，提高学校体育教学质量；增强体质，促进学生掌握运动技能。社会俱乐部进校园存在的问题为：缺少明确政策，角色定位不准确；职业门槛较低，认可度不够；学校管理难度增加，责任划分不明确；教学目标不一致，教学安
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本文运用文献资料法和逻辑分析法，对“双减”政策背景下社会俱乐部进校园的价值、问题及实施路径进行分析。研究发现，社会俱乐部进校园的价值是：落实“双减”政策的实施，丰富校园体育文化活动内容；推动“体教融合”，提高学校体育教学质量；增强体质，促进学生掌握运动技能。社会俱乐部进校园存在的问题为：缺少明确政策，角色定位不准确；职业门槛较低，认可度不够；学校管理难度增加，责任划分不明确；教学目标不一致，教学安排脱节。社会俱乐部进校园的实施路径为：深化社会俱乐部进校园的政策扶持；创新人才培养，提高服务质量；提高组织协同，实现共同管理；完善差异化的教学理念。
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