人最宝贵的东西是生命，生命属于每个人只有一次，一旦失去永远不会再来。在如今现代科技和信息技术突飞猛进的带动下，人们的生产生活发生着前所未有的质的飞跃，但随之而来的消极因素也在一定程度上影响着广大学生的道德观念和行为习惯。一些学生缺乏自我保护能力，心理脆弱，无法正确面对得与失，轻视生命、残害生命的现象时有发生，校园伤害、意外伤害事故等威胁学生人身安全的各种因素也日益增多。如何系统科学地开展生命安全与健康教育，帮助学生认识生命、敬畏生命、热爱生命、珍惜生命，促进学生身心健康发展，各级政府、教育行政部门和基层学校都高度重视，广泛研究，深入治理，严加防范，并且都取得了实实在在的效果。在加强依法治教、进行法制教育、定期开展应急演练、综合整治周边环境等一系列措施外，还要关注个体生命的内因发展，引领学校、家庭培养调动生命个体的主观能动性，发挥生命内因的积极作用，这也是生命安全教育的重要内容。