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摘 要：当今时代，我国的科学技术水平不断发展，综合国力不断进步，人们的生活水平不断提升。随着我国人民物质水平的提高，人们对精神享受有了更高的要求。尤其是在面对像电影、电视剧这样的文艺作品时，人们更希望能够从中得到启发、思考。因此，本文对新时期电影的思想教育功能做出了探讨。
关键词：新时期;电影;思想教育
引言：在现如今的时代，人们的物质生活基本得到满足，人们也不再仅仅是单独追求温饱，而是有了更高的精神要求，文艺界的兴盛就是很好的体现。在现在这样一个快节奏的时代，人们的心中难免有些浮躁。如何能够用一种人们喜闻乐见的方式对大家进行思想教育，是每一个人都在思考的问题。而电影等文艺作品，能够在娱乐大众的同时，对人们进行思想教育。因此，探究新时期电影的思想教育功能是十分有必要的。
一、当今的电影作品中存在的问题
在现如今的电影作品中，普遍存在着一些问题。这些问题的存在，在一定程度上对电影行业的发展和兴盛造成了影响，同时，也使观众的思想产生了一定的偏移。因此，找出当今的电影作品中存在的普遍性问题，并加以深刻挖掘，找出其内涵和产生原因，是十分重要的。
（一）部分电影传递的价值观不正确
在当今的电影作品中，有一部分电影传递出的价值观不正确，其中不乏有拜金主义、男尊女卑等不正确思想的存在，这是与我国在新时代的核心价值观相悖的。一旦观众接受了电影作品传递出来的不正确的价值观，是十分不利于我国核心价值观的传播的。
（二）部分电影过度商业化、娱乐化
在当今的文艺娱乐行业，有一部分制片方过度追求经济效益，忽略了对电影本身的制作，他们在制作电影的过程中，往往过分地追求电影的商业化和娱乐化，选用当红的娱乐明星，企图获得更高的票房和经济效益。但是，这种做法往往使电影缺失了精神内涵和思想高度，这既不利于观众接受思想教育，也不利于电影行业的整体提升，
二、浅析新时期电影的思想教育功能
当今时代，人们的物质要求得到了极大的满足，以电影行业为代表的一系列精神文化产业也逐渐繁荣兴盛。电影作品在娱乐大众的同时，也应该具备一定的思想教育功能。人们在观看电影时，注意力高度集中，思维能力也比较敏捷，正是接受思想教育的好时期。以下几点从不同的角度出发，对新时期电影的思想教育功能做出了探究。
（一）电影与思想教育功能的内在联系
电影是思想教育的载体，在电影中传达出的中心思想可以很好地被观众接收到。因此，有人说电影创作的一大功能就是对人们进行思想教育。不同于空洞的说教和枯燥乏味的理论知识，电影作品传达出的思想更加生动具体、易于理解和接受。尤其是一些根据真实案例改编而成的电影，更具有警醒世人的思想意义[1]。
（二）电影是思想教育的重要方式
在现实生活中，很多人下意识地抗拒思想教育，因为思想教育从一定程度上来说比较枯燥乏味，难以让人有高涨的热情，但是，电影作品生动形象，且具有引人入胜、一波三折的故事情节，观众很容易将自己代入到電影情境中去，从而更好地接受思想教育。
三、思想教育功能在新时期电影中的具体体现
随着我国城镇化进程不断加快，越来越多的人们意识到了精神追求和艺术审美的重要意义。但是，在我国较为偏远的农村地区，可能没有太过丰富的精神生活，因此，相关部门陆续推出了“送电影下乡”的活动方案，意在通过这种公益活动的方式，丰富贫困偏远地区人们的娱乐生活，同时使人们在娱乐、休闲的同时接受思想教育。以下几点结合具体案例，对思想教育功能在新时期电影中的体现做出了分析。
（一）关爱留守儿童，丰富留守儿童精神世界
随着经济的不断发展，越来越多的农村居民选择到城市务工，这就导致留守儿童数量的增加[2]。大部分留守儿童本身就处在较为偏远贫困的地区，对电影较为陌生，又缺乏了父母对其成长的正确引导。因此，让留守儿童有电影可看，并能从中得到思想上的启发，是十分重要的。
以吉首市的“童影计划”为例，该计划将电影送下乡，不仅大力推动了社会公共文化服务设施及文化娱乐项目向农村留守儿童这一特殊群体倾斜开放，也为留守儿童提供了开阔眼界的平台。在该计划中，不乏有像《防火篇》、《大圣归来》这样的优秀作品，这些作品不仅让用生动形象的方式给留守儿童讲解了用电、防火的相关知识，也提高了他们的民族自信心，丰富了他们的精神世界。
（二）关心贫困地区未成年人成长
贫困地区的孩子们，由于受到地域和经济条件的限制，没有办法像生活富足的同龄人一样，有丰富的娱乐活动，因此，我国相关组织特开展了为贫困边远地区未成年人免费送电影的主题公益观影活动，以此来帮助偏远地区的孩子们茁壮成长。
以湘西自治州龙山县的公益观影活动为例，该次活动选取了《厉害了，我的国》、《红海行动》以及《摇滚藏獒》等正能量影片，极大程度上丰富了这一地区的未成年人的生活，也使他们在娱乐的同时，学习到了在这些影片中的爱国、勇敢、无畏、善良等优秀的道德品质，实现对他们的思想教育。
（三）丰富农村人们娱乐生活
在七八十年代，村镇有时会组织村民统一观看影片，相信这是属于很多老年人共同的美好时代记忆，但是，随着我国经济的不断发展和城镇化的不断扩大，这种统一组织观看电影的活动逐渐被取消了。但是近年来，相关部门为了丰富农村人们的娱乐生活，开展了一些了农村电影放映工程。比如，在湘西自治州，电影公司在文化广场、奇峰广场、各个社区及乡镇播放《十八洞》、《战狼2》、《建国大业》等一系列电影，这些电影不仅讴歌了真善美，培养了人们对真善美的认识，也有许多农村扶贫题材，像《十八洞村》，使人们坚定了脱贫扶困的信心，还有像《留守儿童》这样的农村留守儿童题材的电影，既使人们有代入感，也反映了现实存在的问题，使人们在观看电影、娱乐放松的同时，进行了思考和反思，颇具教育意义[3]。
好事成双，为了推进农村移风易俗，共同制止铺张浪费、大操大办、封建迷信等行文，花垣县电影事业管理中心也精心挑选了十余部正能量教育影片，组织村民群众共同观看，以一种易于接受的方式完成了对村民群众的教育，打击了一些不良现象。
四、结束语
综上所述，当今时代，是一个经济飞速发展的时代，也是一个人们生活水平不断提高的时代。在这样的时代背景下，越来越多的人开始思考，如何能够用一种易于接受的方式进行思想教育。电影承担了这一功能，电影中的很多情节，源于生活，对人民群众来说，颇具教育意义，电影中传达出的价值观念，对真善美的讴歌，对勇敢、爱国、正义等品质的赞美，也能够给观众带来启发和教育。电影的思想教育功能的开发，还需要人们为之努力。
参考文献：
[1]张妮. 新时代主旋律电影的思想政治教育功能研究[D].安徽农业大学，2018.
[2]贾莉莉. 主旋律影视作品对高校爱国主义教育影响研究[D].重庆邮电大学，2018.
[3]张然. 爱国主义教育的文化载体研究[D].东南大学，2018.
关键词：新时期;电影;思想教育
引言：在现如今的时代，人们的物质生活基本得到满足，人们也不再仅仅是单独追求温饱，而是有了更高的精神要求，文艺界的兴盛就是很好的体现。在现在这样一个快节奏的时代，人们的心中难免有些浮躁。如何能够用一种人们喜闻乐见的方式对大家进行思想教育，是每一个人都在思考的问题。而电影等文艺作品，能够在娱乐大众的同时，对人们进行思想教育。因此，探究新时期电影的思想教育功能是十分有必要的。
一、当今的电影作品中存在的问题
在现如今的电影作品中，普遍存在着一些问题。这些问题的存在，在一定程度上对电影行业的发展和兴盛造成了影响，同时，也使观众的思想产生了一定的偏移。因此，找出当今的电影作品中存在的普遍性问题，并加以深刻挖掘，找出其内涵和产生原因，是十分重要的。
（一）部分电影传递的价值观不正确
在当今的电影作品中，有一部分电影传递出的价值观不正确，其中不乏有拜金主义、男尊女卑等不正确思想的存在，这是与我国在新时代的核心价值观相悖的。一旦观众接受了电影作品传递出来的不正确的价值观，是十分不利于我国核心价值观的传播的。
（二）部分电影过度商业化、娱乐化
在当今的文艺娱乐行业，有一部分制片方过度追求经济效益，忽略了对电影本身的制作，他们在制作电影的过程中，往往过分地追求电影的商业化和娱乐化，选用当红的娱乐明星，企图获得更高的票房和经济效益。但是，这种做法往往使电影缺失了精神内涵和思想高度，这既不利于观众接受思想教育，也不利于电影行业的整体提升，
二、浅析新时期电影的思想教育功能
当今时代，人们的物质要求得到了极大的满足，以电影行业为代表的一系列精神文化产业也逐渐繁荣兴盛。电影作品在娱乐大众的同时，也应该具备一定的思想教育功能。人们在观看电影时，注意力高度集中，思维能力也比较敏捷，正是接受思想教育的好时期。以下几点从不同的角度出发，对新时期电影的思想教育功能做出了探究。
（一）电影与思想教育功能的内在联系
电影是思想教育的载体，在电影中传达出的中心思想可以很好地被观众接收到。因此，有人说电影创作的一大功能就是对人们进行思想教育。不同于空洞的说教和枯燥乏味的理论知识，电影作品传达出的思想更加生动具体、易于理解和接受。尤其是一些根据真实案例改编而成的电影，更具有警醒世人的思想意义[1]。
（二）电影是思想教育的重要方式
在现实生活中，很多人下意识地抗拒思想教育，因为思想教育从一定程度上来说比较枯燥乏味，难以让人有高涨的热情，但是，电影作品生动形象，且具有引人入胜、一波三折的故事情节，观众很容易将自己代入到電影情境中去，从而更好地接受思想教育。
三、思想教育功能在新时期电影中的具体体现
随着我国城镇化进程不断加快，越来越多的人们意识到了精神追求和艺术审美的重要意义。但是，在我国较为偏远的农村地区，可能没有太过丰富的精神生活，因此，相关部门陆续推出了“送电影下乡”的活动方案，意在通过这种公益活动的方式，丰富贫困偏远地区人们的娱乐生活，同时使人们在娱乐、休闲的同时接受思想教育。以下几点结合具体案例，对思想教育功能在新时期电影中的体现做出了分析。
（一）关爱留守儿童，丰富留守儿童精神世界
随着经济的不断发展，越来越多的农村居民选择到城市务工，这就导致留守儿童数量的增加[2]。大部分留守儿童本身就处在较为偏远贫困的地区，对电影较为陌生，又缺乏了父母对其成长的正确引导。因此，让留守儿童有电影可看，并能从中得到思想上的启发，是十分重要的。
以吉首市的“童影计划”为例，该计划将电影送下乡，不仅大力推动了社会公共文化服务设施及文化娱乐项目向农村留守儿童这一特殊群体倾斜开放，也为留守儿童提供了开阔眼界的平台。在该计划中，不乏有像《防火篇》、《大圣归来》这样的优秀作品，这些作品不仅让用生动形象的方式给留守儿童讲解了用电、防火的相关知识，也提高了他们的民族自信心，丰富了他们的精神世界。
（二）关心贫困地区未成年人成长
贫困地区的孩子们，由于受到地域和经济条件的限制，没有办法像生活富足的同龄人一样，有丰富的娱乐活动，因此，我国相关组织特开展了为贫困边远地区未成年人免费送电影的主题公益观影活动，以此来帮助偏远地区的孩子们茁壮成长。
以湘西自治州龙山县的公益观影活动为例，该次活动选取了《厉害了，我的国》、《红海行动》以及《摇滚藏獒》等正能量影片，极大程度上丰富了这一地区的未成年人的生活，也使他们在娱乐的同时，学习到了在这些影片中的爱国、勇敢、无畏、善良等优秀的道德品质，实现对他们的思想教育。
（三）丰富农村人们娱乐生活
在七八十年代，村镇有时会组织村民统一观看影片，相信这是属于很多老年人共同的美好时代记忆，但是，随着我国经济的不断发展和城镇化的不断扩大，这种统一组织观看电影的活动逐渐被取消了。但是近年来，相关部门为了丰富农村人们的娱乐生活，开展了一些了农村电影放映工程。比如，在湘西自治州，电影公司在文化广场、奇峰广场、各个社区及乡镇播放《十八洞》、《战狼2》、《建国大业》等一系列电影，这些电影不仅讴歌了真善美，培养了人们对真善美的认识，也有许多农村扶贫题材，像《十八洞村》，使人们坚定了脱贫扶困的信心，还有像《留守儿童》这样的农村留守儿童题材的电影，既使人们有代入感，也反映了现实存在的问题，使人们在观看电影、娱乐放松的同时，进行了思考和反思，颇具教育意义[3]。
好事成双，为了推进农村移风易俗，共同制止铺张浪费、大操大办、封建迷信等行文，花垣县电影事业管理中心也精心挑选了十余部正能量教育影片，组织村民群众共同观看，以一种易于接受的方式完成了对村民群众的教育，打击了一些不良现象。
四、结束语
综上所述，当今时代，是一个经济飞速发展的时代，也是一个人们生活水平不断提高的时代。在这样的时代背景下，越来越多的人开始思考，如何能够用一种易于接受的方式进行思想教育。电影承担了这一功能，电影中的很多情节，源于生活，对人民群众来说，颇具教育意义，电影中传达出的价值观念，对真善美的讴歌，对勇敢、爱国、正义等品质的赞美，也能够给观众带来启发和教育。电影的思想教育功能的开发，还需要人们为之努力。
参考文献：
[1]张妮. 新时代主旋律电影的思想政治教育功能研究[D].安徽农业大学，2018.
[2]贾莉莉. 主旋律影视作品对高校爱国主义教育影响研究[D].重庆邮电大学，2018.
[3]张然. 爱国主义教育的文化载体研究[D].东南大学，2018.